 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
Qu'est-ce que dessiner ?
Dessiner, c'est apprendre à transposer une réalité en trois dimension sur une surface plane en deux dimensions.
Cette définition est à prendre en considération à travers notre culture occidentale : en effet, de nombreuses civilisations et cultures ont choisi des systèmes de représentation différents du nôtre. Par exemple, les Egyptiens avaient une autre codification tout aussi cohérente.
Notre système de représentation établi tel que nous l'appréhendons aujourd'hui remonte à la Renaissance. Cependant, dès la seconde moitié du 19ème siècle, les artistes ont commencé à remettre en question ces principes et ont entamé des recherches picturales et volumétriques axées sur d'autres notions perceptives : les impressionnistes se sont intéressés à la perspective particulière des estampes japonaises, Cézanne puis les cubistes ont peu à peu destructuré la forme et sa représentation etc…
De nos jours, il existe une multitude de représentations et de perceptions possibles.
Dessiner, ce n'est finalement rien d'autre que tracer des lignes très abstraites : les contours. Dans la réalité, ces contours n'existent pas : ce sont des lignes fictives qui nous permettent de délimiter un objet dans l'espace. En géométrie descriptive, ces contours sont du reste qualifiés d'apparents. Pour que votre dessin ait du volume, il importe que ces lignes deviennent transparentes : vous devrez donc estomper les contours à la gommes, de façon à ce qu'ils deviennent imperceptibles une fois que vous aurez travaillé les valeurs ou la couleur.
Bien sûr, il existe des dessins réalisés tout en lignes et en contours, la ligne devenant l'élément caractérisant du dessin.
Formes et perceptions :
Le monde dans lequel nous évoluons est constitué de formes : animaux, végétaux, objets, êtres humains, constructions etc… Pour dessiner, l'étude et la mise en place de ces formes par le biais de contours s'avère indispensable.
Dans un second temps, il s'agit d'appréhender les rapports existants entre ces formes : nous entrons dans le domaine complexe de la composition. Au sein d'une composition (nous consacrerons une leçon spécifique à la composition), les différents objets induisent des tensions, des rapports de forces, des vides, des pleins etc… qui créent ou non un dynamisme particulier.
Après, interviennent les notions de valeurs, de couleurs, d'ombres et de lumières.
Enfin, il faut considérer l'espace de la composition, plus communément appelé « fond » : cet espace a une grande importance dans la mesure où il permet de cadrer la composition et de la situer dans une atmosphère donnée.
 |
Fragment de peinture éyptienne |
 |
Vague, Hokusaï |
 |
Deux dessins pour l'Odalisque de la Galerie Pourtalès, Ingres |
 |
La Table de cuisine, Cézanne |
 |
Les Baigneuses, Cézanne |
 |
Etude pour les Demoiselles d'Avignon, Picasso |
Chaque objet peut s'inscrire dans une forme géométrique simple : carré (cube), cercle (sphère) par exemple.
Quand vous dessinez, ayez toujours en tête cette simplification formelle qui vous permettra de positionner rapidement et efficacement votre composition.
 |
Le carré : diagonales et médianes se coupent en leur milieu, qui est également le centre du carré. |
 |
Le cube est constitué de 6 faces carrées disposées parallèlement deux à deux. |
 |
Le cercle s'inscrit dans un carré. Tous ses rayons sont égaux ainsi que ses diamètres. |
 |
La sphère est le résultat de la rotation d'un cercle autour de son diamètre. |
 |
L'ellipse est la vue en perspective d'un cercle. De ce fait, une ellipse ne pourra jamais avoir les extrémités pointues ! Ces diamètres sont de longueur variable mais se coupent en un même point, au centre de l'ellipse. |
 |
Le cône et le cylindre sont le résultat de la rotation d'un triangle et d'un rectangle. |
 |
Le cône et le cylindre sont le résultat de la rotation d'un triangle et d'un rectangle. |